График работы: с 10 до 19 (Пн-Пт)
Вопросы по обучению: +7 (903) 106 26 00, MAX, ТЕЛЕГРАМ
Запись на консультации: +7 (968) 968 44 11, MAX, ТЕЛЕГРАМ
График работы:
с 10 до 19 (Пн-Пт)
Вопросы по обучению:
Запись на консультации:
Онлайн-курс Центра практической нейропсихологии
Нейропсихологические синдромы
Тридцать лекций с разбором синдромов по семи мозговым областям. Курс развивает синдромное видение: от характера выполнения пробы к дефицитарному фактору, от фактора к синдрому, от синдрома к заключению и коррекционному маршруту.
15 декабрястарт курса, 2026 год
30 лекцийпо 20–30 минут, в записи
4 месяца + 14 днейдоступ к материалам: две недели сверх срока, чтобы с удовольствием провести новогодние праздники
Сертификатпосле итогового тестирования
Сводная таблица детских и взрослых синдромов Симптомы нарушения функций и выделение ядра синдрома.
о чем этот курс
Синдром вместо набора
отдельных симптомов
Курс адресован нейропсихологам, клиническим психологам, дефектологам и другим специалистам, которые проводят нейропсихологическую диагностику. Главная задача обучения: развить способность по характеру выполнения диагностических проб определять дефицитарный фактор и связывать разрозненные симптомы в единую картину нейропсихологического синдрома.
01
От пробы к фактору
Характер выполнения задания указывает на работу конкретной мозговой структуры. Курс показывает, что именно в выполнении пробы говорит о состоянии фактора и как это выглядит в деятельности реального ребенка.
02
Иерархия нарушений
Протокол обследования содержит десятки наблюдений. Синдромный анализ выстраивает их по вертикали: где первичный дефицит, а где вторичные следствия, и какой синдром ведущий.
03
Дифференциальная диагностика
Гиперактивность, импульсивность и трудности доведения дела до конца встречаются при лобной, стволовой и подкорковой недостаточности. Курс дает критерии, по которым эти состояния различаются.
04
Язык объяснения
Понимание механизма дает формулировки, на которых трудности объясняются семье, педагогу и смежному специалисту: почему возникают именно эти сложности и что с ними делать.
результат обучения
Что Вы получите к концу курса
Вы узнаете
Мозговую организацию психических функций
Мозговые структуры семи областей и то, как работа каждой из них проявляется в психической деятельности ребенка и взрослого.
Вы научитесь
Вести синдромный анализ
Алгоритм от симптома к фактору, от фактора к синдрому, от синдрома к локализации. Симптомы-маркеры, сравнительные таблицы, диагностически значимые пробы.
Вы сможете
Формулировать заключения и маршруты
Профессиональные формулировки для заключений и конкретные рекомендации для школы и семьи, специфичные для каждого синдрома.
вопросы курса
На что Вы получите ответ
✓
Какие симптомы складываются в стволовой синдром и по каким критериям он отличается от лобного.
✓
Как теменная недостаточность выглядит в деятельности ребенка помимо пространственных проб.
✓
По каким признакам подкорковые синдромы различаются между собой.
✓
Что первично, а что вторично, когда протокол полон симптомами.
✓
Как выделить ведущий синдром, когда одновременно есть признаки нескольких.
✓
Как меняется симптоматика одного и того же синдрома в детском и взрослом возрасте.
✓
Какие пробы диагностически значимы для каждого синдрома и на что смотреть при их выполнении.
✓
Какие рекомендации для школы и дома работают при конкретном синдроме.
программа курса
Вводная лекция, семь блоков,
заключительная лекция
Каждый блок посвящен своей мозговой области и той группе синдромов, которая возникает при повреждении этой области. Блок состоит из четырех частей, порядок частей одинаков во всех блоках, поэтому схема разбора переносится на любой синдром, который встретится Вам в работе.
1
Мозговые структуры и их функции
Разбираем структуры этой области и функциональную задачу каждой: что именно нарушается, когда страдает конкретное звено.
2
Дисфункция в детском возрасте
Как проявляется дисфункция этой области у ребенка при повреждении, дефицитарности и незрелости структур, по каким пробам это видно.
3
Дисфункция во взрослом возрасте
Та же область у взрослого: какие звенья страдают, чем картина отличается от детской и что стоит за этим различием.
4
Описание в документах специалиста
Как описать эту картину в заключении и в коррекционно-реабилитационных документах, какие рекомендации дать семье и близким.
начало
Вводная лекция: основные понятия
Фактор, симптом, синдром. Логика синдромного анализа и принципы работы с протоколом обследования.
первый блок
Стволовые синдромы
Уровень неспецифической активации. Нейродинамика, истощаемость, колебания темпа и тонуса, врабатываемость. Картина в детском и взрослом возрасте, коррекционный маршрут и критерии дифференциации.
второй блок
Подкорковые синдромы
Базальные ядра и их связи. Регуляция тонуса, инициация и переключение, эмоционально-мотивационный компонент деятельности. Различение подкорковых синдромов между собой.
третий блок
Теменные синдромы
Пространственный фактор и кинестетическая основа движения. Счет, письмо, схема тела, конструктивная деятельность. Как теменная недостаточность проявляется в школьных навыках.
четвертый блок
Височные синдромы
Слухоречевой гнозис и слухоречевая память. Фонематический слух, объем удержания, неречевой слух. Проявления в устной речи, письме и учебной деятельности.
пятый блок
Затылочные синдромы
Зрительный гнозис. Узнавание предмета и буквы, зрительный образ слова, оптические ошибки на письме и при чтении.
шестой блок
Синдромы зоны ТРО
Зона перекрытия теменной, височной и затылочной коры. Квазипространственные отношения, логико-грамматические конструкции, понимание сложных речевых оборотов и текстовых задач.
седьмой блок
Лобные синдромы
Программирование, регуляция и контроль деятельности. Инертность, полевое поведение, импульсивность, критика к результату. Критерии различения лобного дефицита и стволовой недостаточности.
финал
Заключение: интегративная лекция
Сборка материала курса в единый алгоритм. Разбор сложных случаев, где одновременно присутствуют признаки нескольких синдромов, и квалификация симптомов.
что входит в курс
Формат обучения
✓
Сводная таблица детских и взрослых синдромов: описание симптомов по функциям и выделение ядра каждого синдрома, разобранного в курсе.
✓
Тридцать лекций в записи по 20–30 минут на обучающей платформе Центра, около 12–15 часов видео. Удобные порции материала для усвоения.
✓
Каждый синдром рассматривается в детском и взрослом возрасте: как меняется симптоматика, какие работают компенсаторные механизмы, каковы особенности прогноза.
✓
Примеры в диагностике и в жизни: характерные особенности выполнения проб и то, как симптом проявляется в школе и дома.
✓
Мини-кейсы: разбор реальных диагностических примеров.
✓
Сравнительные таблицы и критерии для различения похожих синдромов.
✓
Четвертая лекция каждого блока отведена практике: формулировки для заключений, конкретные рекомендации, коррекционный маршрут с приоритетами и реалистичными ожиданиями.
✓
Онлайн-вебинар «Вопрос-ответ» с автором курса в завершение обучения.
✓
Доступ к материалам четыре месяца и четырнадцать дней, сертификат после успешного прохождения итогового тестирования.
для кого этот курс
Кому будет полезно
01
Начинающие нейропсихологи
Структурировать знания и научиться видеть закономерности за отдельными симптомами.
02
Опытные специалисты
Углубить понимание механизмов и систематизировать накопленный практический опыт.
03
Клинические психологи
Соотносить данные обследования с работой конкретных мозговых структур.
04
Логопеды и дефектологи
Тем, кто проводит диагностику когнитивных функций и хочет глубже понимать механизмы нарушений.
05
Специалистам, которым важны критерии
Получить конкретные основания для различения похожих синдромов.
06
Тем, кому важна уверенность в выводах
Принимать решения обоснованно, понимая механизм нарушения и логику маршрута.
автор курса
Кто ведет обучение
отзывы
Что пишут слушатели курса
Елена
апрель 2026
Прошла курс «Синдромы и симптомы» у Марии Игоревны и хочу поделиться развернутым отзывом, потому что обучение произвело сильное впечатление. Давно искала структурированную систему, которая поможет упорядочить клиническое мышление, и здесь нашла именно то, что было нужно.
Главная ценность курса — системный подход. Мария Игоревна показала, как из разрозненных признаков складывается синдром, а из синдромов — логичный диагностический алгоритм. Такой подход помогает перестать гадать и начать рассуждать клинически, не упуская важных деталей.
Даже самые сложные темы объясняются доступно, спокойно и без лишней воды. Отдельная благодарность за то, что после обучения остается рабочая, прикладная система знаний, которую можно применять ежедневно.
Главная ценность курса — системный подход. Мария Игоревна показала, как из разрозненных признаков складывается синдром, а из синдромов — логичный диагностический алгоритм. Такой подход помогает перестать гадать и начать рассуждать клинически, не упуская важных деталей.
Даже самые сложные темы объясняются доступно, спокойно и без лишней воды. Отдельная благодарность за то, что после обучения остается рабочая, прикладная система знаний, которую можно применять ежедневно.
Клара
апрель 2026
Я таки добила эти синдромы, сдала тесты, распечатала и заламинировала сертификат.
Что можно сказать: это очень мощный курс. Теперь начала спокойно переслушивать, смаковать, и синдромы заиграли новыми красками. Как Вы все скомпоновали, выделили ядро, разложили по полочкам, с примерами и обоснованием. Я в шоке! Точно аналогов нет.
Могу точно сказать, что со времен окончания медицинской академии мое обучение у Вас в этом году — лучшее, что я проходила. Это такой трамплин в профессии, когда не надо искать крупицы золота в тоннах руды, а можно взять в слитках и использовать во благо.
Что можно сказать: это очень мощный курс. Теперь начала спокойно переслушивать, смаковать, и синдромы заиграли новыми красками. Как Вы все скомпоновали, выделили ядро, разложили по полочкам, с примерами и обоснованием. Я в шоке! Точно аналогов нет.
Могу точно сказать, что со времен окончания медицинской академии мое обучение у Вас в этом году — лучшее, что я проходила. Это такой трамплин в профессии, когда не надо искать крупицы золота в тоннах руды, а можно взять в слитках и использовать во благо.
Анна
март 2026
Хочу оставить отзыв на курс по синдромам. Я закончила МГУ, кафедру нейро- и патопсихологии, потом все время бесконечно читала. Но никогда в моей голове не было такой четкости, такой структуры, было ощущение, что я все равно как будто что-то упускаю, не до конца понимаю. После Вашего курса я просто так хорошо себя почувствовала: решала тест, и было ощущение, что в голове все стало на место. Так уверенно в знаниях я себя не ощущала никогда.
Самой провести такую систематизацию нереально.
Самой провести такую систематизацию нереально.
Наталья
апрель 2026
Так много самых положительных мыслей и эмоций по курсу! Оставлю свои.
Красиво: это первое чувство, когда открывала лекции, получала эстетическое удовольствие.
Вкусно: огромный объем материала разложен на порции, которые легко воспринимались благодаря структуре — блоки, цвета, таблицы. Каждое слово выверено, ничего лишнего.
Интересно: весь курс я слушала как приключенческую книгу, это правда. Очень интересен блок про взрослые синдромы, их сравнение с детскими.
Единая система: собраны в одну картину труды классиков с современными российскими и зарубежными исследованиями. Чтобы самим разобраться в этом, выстроить систему в своей голове, нужны огромные ресурсы: время, умище, энергия.
Красиво: это первое чувство, когда открывала лекции, получала эстетическое удовольствие.
Вкусно: огромный объем материала разложен на порции, которые легко воспринимались благодаря структуре — блоки, цвета, таблицы. Каждое слово выверено, ничего лишнего.
Интересно: весь курс я слушала как приключенческую книгу, это правда. Очень интересен блок про взрослые синдромы, их сравнение с детскими.
Единая система: собраны в одну картину труды классиков с современными российскими и зарубежными исследованиями. Чтобы самим разобраться в этом, выстроить систему в своей голове, нужны огромные ресурсы: время, умище, энергия.
Ксения
апрель 2026
Сегодня я закончила курс по синдромам. В конце, когда получила результаты, я почти плакала. Тест 30 из 30 с первого раза. Полтора часа напряженной работы, поиск ответов. Ощущение, что сдала экзамен с пониманием предмета.
Курс по синдромам — это бриллиант Вашей образовательной коллекции. Я очень рада, что успела заскочить в первый состав.
Теперь передо мной открывается еще более сложная задача: с сегодняшнего дня качество выданных заключений должно быть значительно выше, чем прежде. А соответственно, и эффективность работы тоже.
Курс по синдромам — это бриллиант Вашей образовательной коллекции. Я очень рада, что успела заскочить в первый состав.
Теперь передо мной открывается еще более сложная задача: с сегодняшнего дня качество выданных заключений должно быть значительно выше, чем прежде. А соответственно, и эффективность работы тоже.
Марина
апрель 2026
Я тоже хочу сказать Вам огромное спасибо за курс по синдромам, закончила его пару дней назад. Огромное количество информации, и настолько все структурировано, по полочкам разложено, такая огромная работа за всем этим стоит!
А когда я впервые прочитала конспекты к четвертой лекции из раздела, вообще в шоке была: и рекомендации, и формулировки, и коррекция. Столько информации, и таким простым и понятным языком. Спасибо большое, что помогаете нам, делитесь с нами знаниями, курс настоящий клад.
А когда я впервые прочитала конспекты к четвертой лекции из раздела, вообще в шоке была: и рекомендации, и формулировки, и коррекция. Столько информации, и таким простым и понятным языком. Спасибо большое, что помогаете нам, делитесь с нами знаниями, курс настоящий клад.
Лариса
март 2026
Я давно изучаю эту тему, но всегда было ощущение, что не хватает нескольких кусочков, чтобы сложился целый пазл. И это чувство не давало покоя. С января я не расстаюсь с Вашими лекциями, слушаю и дома, и в машине. Но главное: я воспользовалась Вашим советом и все конспектирую от руки в огромной тетради. У меня все встало на свои места! Огромное Вам спасибо за четкую, структурированную подачу материала.
Людмила
апрель 2026
Благодарю Вас за смелость в создании такого курса, за его структурность, за ценность каждого слова, за конкретику без воды: все по делу, ясно, глубоко и с уважением к слушателю. Это тот редкий случай, когда материала много, но он не рассыпается в голове как горох.
С какими выводами заканчиваю обучение:
семь раз перемотай — один синдром запомни;
без труда не вытащишь и синдром из клинической картины;
тише едешь — лучше дифференцируешь;
где тонко, там и нейропсихологический дефицит;
не так страшен синдром, как его дифференциальная диагностика.
Желаю всем точных и уверенных диагностик.
С какими выводами заканчиваю обучение:
семь раз перемотай — один синдром запомни;
без труда не вытащишь и синдром из клинической картины;
тише едешь — лучше дифференцируешь;
где тонко, там и нейропсихологический дефицит;
не так страшен синдром, как его дифференциальная диагностика.
Желаю всем точных и уверенных диагностик.
Наиля
апрель 2026
Мария, хотела выразить свою признательность за возможность пройти Ваш курс «Нейропсихологические синдромы». Честно сказать, дался он мне не совсем легко, и тем не менее буду вновь возвращаться к развернутой, структурированной информации, дополненной маршрутами и рекомендациями. Настолько глубокое погружение в синдромы и симптомы головного мозга: необходимо время и много практики, изучать и раскладывать все по полочкам. От чистого сердца благодарю Вас за Ваш ценный труд, дорогого стоит.
Анна
апрель 2026
Огромная благодарность за курс по синдромам! Я переживала, смогу ли осилить курс, так как защитила в конце февраля диплом. Понимала, что это будет непросто. Очень рада, что решилась!
Концентрировано. Структурировано. Глобально. Объем материала колоссальный.
Спасибо за то, что задаете высокую планку, к которой нужно стремиться. А потом постоянно удерживать этот уровень.
Я сейчас по-новому смотрю на работу: занятия, заключения по диагностике. Будто видение теперь с другого ракурса и расширенное. Процесс осмысления пошел.
Концентрировано. Структурировано. Глобально. Объем материала колоссальный.
Спасибо за то, что задаете высокую планку, к которой нужно стремиться. А потом постоянно удерживать этот уровень.
Я сейчас по-новому смотрю на работу: занятия, заключения по диагностике. Будто видение теперь с другого ракурса и расширенное. Процесс осмысления пошел.
Галина
апрель 2026
Я тоже хочу поблагодарить Вас за этот курс. Это было сложно, но очень интересно! Иногда ловишь себя на ощущении детектива в расследовании.
Я осваивала всю информацию поэтапно, не торопясь, детально все записывая, стараясь не пропустить ни одной детали. В процессе кажется, что ты уже разобралась. Начинаешь переслушивать — всплывают еще какие-то детали, на которые не обратила должного внимания. Сосуд знаний еще пополнился.
Спасибо Вам огромное за структурированную подачу!
Я осваивала всю информацию поэтапно, не торопясь, детально все записывая, стараясь не пропустить ни одной детали. В процессе кажется, что ты уже разобралась. Начинаешь переслушивать — всплывают еще какие-то детали, на которые не обратила должного внимания. Сосуд знаний еще пополнился.
Спасибо Вам огромное за структурированную подачу!
Регина
апрель 2026
Большое спасибо за такой курс! Тот момент, когда прослеживается вся сложность работы: посыл не в бесконечное обучение, но в то же время поддержка — «ориентируйтесь на схемы и будете лучшими». Здорово, что есть видение, как должно быть, к чему стремишься. Сложнее, когда не знаешь, правильно делаешь или нет.
Курс максимально структурный, проделана огромная работа, чтобы собрать всю информацию по полочкам и преподнести это так. Один эфир ответов на вопросы чего стоит, как отдельный курс.
Курс максимально структурный, проделана огромная работа, чтобы собрать всю информацию по полочкам и преподнести это так. Один эфир ответов на вопросы чего стоит, как отдельный курс.
Людмила
апрель 2026
Я тоже хочу Вас поблагодарить за этот курс. Это колоссальный труд, к которому, я думаю, каждый из нас будет возвращаться снова и снова в поисках ответов на сложные вопросы.
Особая благодарность за конспекты: старалась делать свои, как Вы всегда настоятельно советуете, но структура Ваших для меня идеальна. А итоговая таблица — это вишенка на торте, напоминает мне таблицу Менделеева по цветовой гамме.
Особая благодарность за конспекты: старалась делать свои, как Вы всегда настоятельно советуете, но структура Ваших для меня идеальна. А итоговая таблица — это вишенка на торте, напоминает мне таблицу Менделеева по цветовой гамме.
Любовь
апрель 2026
Завершился курс по синдромам, и очень хочется выразить свою благодарность Марии Игоревне за этот шедевр, за талант, с которым подается материал, когда слушаешь на одном дыхании.
Спасибо за структуру, за подачу и системность. Это целое обучение и погружение, а таблицы! Спасибо Вам огромное за Ваш труд.
И еще: какое же это классное чувство, когда сдаешь тест с первого раза на 30 из 30, моему счастью не было предела, все не зря, все в коробочку складывается.
Спасибо за структуру, за подачу и системность. Это целое обучение и погружение, а таблицы! Спасибо Вам огромное за Ваш труд.
И еще: какое же это классное чувство, когда сдаешь тест с первого раза на 30 из 30, моему счастью не было предела, все не зря, все в коробочку складывается.
Наталья
май 2026
Тоже хочу черкнуть пару слов про «Нейропсихологические синдромы»: это невероятный восторг, а еще за время прохождения курса я научилась печатать в два раза быстрее, побочный эффект.
Информацию буду очень долго переваривать и все перечитывать, Вы сделали невероятный материал. Буду с нетерпением ждать Ваших новых обучений.
Информацию буду очень долго переваривать и все перечитывать, Вы сделали невероятный материал. Буду с нетерпением ждать Ваших новых обучений.
Людмила
апрель 2026
Дорогая Мария Игоревна! Благодарю Вас за такой подробный, структурированный и нужный, с точки зрения полноты информации, материал. Очень рада, что попала на Ваш курс по синдромам, он оправдал все мои ожидания.
Ирина
апрель 2026
Хочу присоединиться и поблагодарить Вас! Мне, как логопеду, стал понятен этот курс после прохождения основного. Только так, я считаю, раскладываются синдромы в моей голове.
Оксана
апрель 2026
Спасибо, Мария Игоревна, за курс! Повысилась профессиональная уверенность, многое прояснилось.
стоимость
Варианты участия
стоимость курса
Курс «Нейропсихологические синдромы»
45 000 ₽
Тридцать лекций в записи, вебинар «Вопрос-ответ» с автором курса, доступ четыре месяца и четырнадцать дней, сертификат после итогового тестирования.
Записатьсяспециальные условия
действуют до 14 ноября 2026
Курс «Нейропсихологические синдромы»
40 000 ₽
Полный объем обучения: тридцать лекций, вебинар с автором курса, доступ четыре месяца и четырнадцать дней, сертификат. Специальные условия действуют при оплате до 14 ноября 2026 года.
Записаться на специальных условияхоплата частями
Рассрочка от банка
45 000 ₽
Для оформления рассрочки выберите на странице оплаты вариант «Купить в рассрочку». Условия и срок платежей банк показывает при оформлении.
Оформить рассрочкузапись на курс
Оплата участия
Ближайший старт 15 декабря 2026
Выберите вариант участия
Укажите вариант, оставьте электронную почту и перейдите к оплате. Доступ к личному кабинету и материалам курса открывается автоматически после поступления платежа.
Остались вопросы по программе
Консультант Центра расскажет про программу, варианты участия и порядок оплаты, поможет оформить запись. Нажмите кнопку, окно чата откроется в правом нижнем углу страницы.
частые вопросы
Ответы на вопросы о курсе
Нужен ли опыт работы для прохождения курса?
Курс подходит начинающим и опытным специалистам. Разбор начинается с основ и постепенно доходит до сложных случаев.
Есть ли практические задания?
Курс содержит практические примеры и клинические случаи для анализа. Итоговое тестирование проверяет способность применять знания.
Можно ли использовать знания в работе с детьми и со взрослыми?
Да, каждый синдром рассматривается в обеих возрастных группах: как меняется симптоматика, какие работают компенсаторные механизмы, каковы особенности прогноза.
На каких основаниях построен курс?
На классических представлениях отечественной нейропсихологии: А. Р. Лурия, Л. С. Цветкова, Ж. М. Глозман, Ю. В. Микадзе, А. В. Семенович, Т. В. Ахутина.
Сколько времени нужно на прохождение?
Около 12–15 часов видео. При темпе две-три лекции в неделю обучение занимает два-три месяца.
Какой документ выдается?
Сертификат Центра практической нейропсихологии после успешного прохождения итогового тестирования.
Можно ли пересматривать лекции?
Да, любое количество раз в течение срока доступа: четыре месяца и четырнадцать дней.
Подходит ли курс логопедам и дефектологам?
Да, если Вы проводите диагностику когнитивных функций или хотите глубже понимать механизмы нарушений.
Есть ли обратная связь от преподавателя?
В завершение курса Каменецкая Мария Игоревна отвечает на вопросы слушателей на онлайн-вебинаре «Вопрос-ответ».
В каком темпе идет обучение?
Вы изучаете материалы в удобном темпе и возвращаетесь к нужной лекции в течение всего периода доступа.
документы
Лицензия и программа
другие программы центра
Ближайшие программы обучения
29 ноября 2026
Кинезиологические мячи и мешки
Очный семинар в Москве, один день с 11:00 до 18:00. Практика в зале.
Перейти к семинару →
старт 10 декабря 2026
Лабораторные анализы в практике нейропсихолога
Четыре лекции о том, как читать бланк анализа крови и учитывать биохимию в коррекции.
Перейти к курсу →
старт 10 декабря 2026
Витамины в практике нейропсихолога
Шесть лекций о двенадцати витаминах и их влиянии на когнитивные функции и эмоциональное состояние.
Перейти к курсу →